본문 바로가기
반응형

Learning languages/Korean367

[한국어] ‘-곤 하다’ 어떤 상황의 반복을 나타내는 표현 분류: 표현 특징: (동사에 붙어) 어떤 상황의 반복을 나타내는 표현으로 ‘-고는 하다’의 줄어든 표현입니다.용법: 1) 같은 상황이 반복됨을 나타냅니다. 1-1) 재석이는 노래방에 자주 가곤 했어요. 1-2) 하하는 예전에 클럽에 자주 놀러 가곤 했는데 요즘에는 다른데를 가는 것 같다. 1-3) 홍 코치님은 작년까진 훈련에 나오지 않는 아이들에게 매일 전화를 하곤 했는데 올해 들어서는 한 번도 전화를 하지 않는 것 같다. * 결합 정보 1) ‘-곤’의 경우 ‘-고는’의 줄임말로 주로 뒤에 부정 표현과 함께 쓰여 앞 행위가 뒷 행위의 전제가 됨을 나타냅니다. 1-1) 결혼식 음식이 이 정도 가지곤 모자랄 것 같아요. 1-2) 방학 때 그렇게 많이 놀곤 좋은 대학에 들어갈 수 있겠니? 2) ‘-곤 하다’는.. 2024. 6. 23.
[한국어] ‘-고 해서’ 앞 문장의 내용이 뒷 문장의 내용을 행하는 이유 중 하나가 됨을 나타내는 표현 분류: 표현 특징: 앞 문장의 내용이 뒷 문장의 내용을 행하는 이유 중의 하나가 됨을 나타내는 표현으로 어미 ‘-고’와 동사 ‘하다’의 활용형인 ‘해서’가 함께 쓰인 표현입니다. 용법: 1) 앞 문장의 내용이 뒷 문장의 행위를 하는 몇 가지 이유 중 하나임을 나타냅니다. 1-1) 첫 방송도 시작했고 해서 멋지게 꾸며보았다. 1-2) 재석이는 집에서 맏아들이고 해서 늘 다른 동생들을 돌보았다. 1-3) 상대 팀 감독 체면도 있고 해서 살살 했다. 2) (‘-고 -고 해서’의 구성으로 쓰여) 뒷 문장의 행위를 하는데 여러가지 이유가 있지만 그 중 두가지 이상의 이유를 나열할 때 사용합니다. 2-1) 배도 고프고 목도 마르고 해서 마트로 달려갔다. 2-2) 마이클은 외국 사람이라 아는 친구도 없고 말도 잘 안.. 2024. 6. 23.
[한국어] ‘-고자’ 행위의 목적이나 말하는 사람의 의도나 희망을 나타내는 연결어미 분류: 연결어미 특징: 어떤 행위의 목적이나 말하는 사람의 의도 혹은 희망을 나타냅니다.용법: 1) (동사나 ‘명사-이다’에 붙어 쓰여) 뒷 문장의 행위를 하는 목적을 나타냅니다. 1-1) 재석이는 시작 전에 도착하고자 일찍 출발했습니다. 1-2) 그는 좋은 감독이고자 열심으로 노력했다. 1-3) 당신을 만나고자 한걸음에 달려왔습니다. 2) (‘-고자 하다’의 구성으로 쓰여) 말하는 사람이 어떤 행위를 하려는 의도 혹은 희망을 가지고 있거나 어떤 상태를 지향함을 나타냅니다. 2-1) 저희는 그저 좋은 부모이고자 했습니다. 2-2) 스텝들은 지금 떠나고자 합니다. 2-3) 그가 연설해서 했던 말들이 바로 내가 말하고자 한 바다. * 결합 정보 1) ’-고자‘는 주로 연설이나 보고 같은 공식적인 말이나 글에.. 2024. 6. 22.
[한국어] ‘-고 있다’ 어떤 동작이 진행되고 있음을 나타내는 표현 분류: 표현 특징: (동사에 붙어) 어떤 동작이 진행되고 있음을 나타내는 표현으로, 어미 ‘-고’와 동사 ‘있다’가 함께 쓰인 표현용법: 1) 어떤 동작이 진행 중이거나 계속됨을 나타냅니다. 1-1) 가수들이 노래를 부르고 있습니다. 1-2) 재석이는 열심히 방송을 하고 있습니다. 1-3) 호동이는 영화를 보고 있다. 1-4) 경훈이는 음악을 듣고 있습니다. 2) (‘입다, 신다, 쓰다, 끼다, 벗다’ 등의 동사에 붙어서 쓰여) 그러한 동작이 진행되거나 진행이 끝난 결과가 현재 계속되고 있는 상태임을 나타냅니다. 2-1) 명수는 지금 정장을 입고 있어요. 2-2) 준하는 챙이 없는 모자를 쓰고 있어요. 2-3) 하하가 선글라스를 벗고 있으니까 사람들이 알아보기 시작했다. * 심화 1) ‘-고 있다’를 사.. 2024. 6. 21.
[한국어] ‘-고요’ 앞의 말에 덧붙이거나 계속 이어 말하며 듣는 사람에게 물어보거나 말하는 사람의 뜻을 나타내는 표현 분류: 표현 특징: 앞의 말에 덧붙이거나 계속 이어 말하며 듣는 사람에게 물어보거나 말하는 사람의 뜻을 나타내는 표현으로 어미 ‘-고’에 높임의 ‘요’가 붙습니다.용법: 1) 상대방에게 물어볼 때 사용합니다. 1-1) 어머님, 아버님은 건강하시고요? 1-2) 사장님, 사업은 잘 되시고요? 1-3) 밥은 챙겨 먹었고요? 2) (의문문의 형식 일부를 생략하거나 바꾼 경우) 이미 언급되어 알고 있는 어떤 내용에 대해 따지거나 관련된 상황을 강조할 때 사용합니다. 이때는 질문 형식이나 일반 의문문처럼 끝을 올리지 않습니다. 2-1) 덥다고 할 때는 언제고요? 2-2) 감독님이 안 오시면 우리팀은 어떻게 하고요? 2-3) 지금 시작해야 하는데 준비가 안 되어 있으면 어떻게 하고요? 3) (질문에 더하여) 그 질문.. 2024. 6. 20.
[한국어] ‘-고야’ 앞의 행위가 뒤에 계속되거나 그 행위가 끝났음을 강조할 때 사용하는 연결어미 분류: 연결어미 특징: 앞의 어떤 행위가 뒤에 계속되거나 혹은 그 행위가 끝났음을 강조하여 나타내는 연결어미로, 어미 ‘-고’에 강조를 나타내는 조사 ‘야’가 붙습니다. 용법: 1) 앞의 어떤 행동이 끝난 다음에 비로소 뒤의 행동이 진행됨을 나타냅니다. 앞뒤 문장이 나타내는 일의 선후 관계가 중요합니다. 1-1) 재석이는 게임의 결과를 보고야 미소를 지었습니다. 1-2) 우리는 집을 나오고야 가스 불을 끄지 않았다는 사실을 알았습니다. 1-3) 마지막 종료 휘슬 소리가 들리고야 안도의 한숨을 내쉬었습니다. 1-4) 그들은 거기까지 일하고야 다음 단계로 넘어갈 수 있었습니다. 2) (‘-어 가지고야’ 구성으로 쓰여) 앞의 사실이 뒤의 내용을 이루는데 부족한 것을 나타냅니다. 2-1) 이런 속도로 걸어 가지.. 2024. 6. 20.
반응형

티스토리툴바