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Learning languages/Korean357

[한국어] ‘-던걸’ 말하는 사람이 과거에 새롭게 알게 된 사실이나 자신의 생각, 느낌을 다시 떠올려 말할 때 분류: 종결어미특징: 말하는 사람이 과거에 새롭게 알게 된 사실이나 자신의 생각, 느낌을 다시 떠올려 말할 때 쓰는 어미용법:1) 말하는 사람이 어떤 시실을 과거에 새롭게 알게 되었음을 감탄하듯 말할 때 쓴다. 1-1) 잭이 한국말을 아주 잘하던걸. 1-2) 영화가 꽤 재미있던걸. 1-3) 에베레스트산은 올라가기가 무척 힘들겠던걸. 1-4) 자료를 보니 한국에서도 쌀 소비량이 점점 줄었던걸. 1-5) 아들이 다니는 회사에 가보니 꽤 큰 회사이던걸.2) 과거의 사실에 대한 자신의 생각이나 주장을 설명하듯 말하거나 그 근거를 댐을 나타낸다. 주로 다른 사람의 말에 덧붙이거나 질문에 대해 대답하면서 가볍게 반박하거나 아쉬움을 표할 때 쓴다. 2-1) 재석이 어디갔냐고? 책 빌린다고 도서관에 가던걸. .. 2024. 12. 4.
[한국어] ‘-던가’ 상대방이 경험한 것에 대해 물음을 나타낼 때 분류: 종결어미특징: 상대방이 경험한 것에 대해 물음을 나타내는 어미용법:1) (일반적으로 말하는 사람이 웬만큼 지위가 있거나 나이가 든 경우 자신보다 아래이거나 허물없는 사이인 상대방을 대접하면서) 과거에 경험한 것에 대해 질문할 때 쓴다. 이때 상대방을 ‘자네’나 ‘여보게' 등으로 부른다. 1-1) 일의 진행은 어떻던가? 잘 진행되던가? 1-2) 자네, 부산엔 처음 오는 것이던가? 1-3) 여보게, 영화관에 사람이 많던가? 1-4) 언제 그런 것들이 건강에 도움이 되었던가? 1-5) 자네, 내 딸과 언제부터 만났던가? 1-6) 여보게, 여기서 가장 가까운 역까지 얼마나 걸리던가? 2024. 12. 4.
[한국어] ‘-던’(2) 직접 경험하여 새로 알게 된 사실에 대한 물음을 나타내는 어미 분류: 종결어미특징: 직접 경험하여 새로 알게 된 사실에 대한 물음을 나타내는 어미용법:1) 상대방이 직접 경험하여 새롭게 알게 된 사실에 대해 물어볼 때 쓴다. 1-1) 클라라가 한국말을 잘하던? 1-2) 상가에 사람들이 많던? 1-3) 그 사람 책은 좀 읽었던? 1-4) 그 책장은 살 만하겠던?2) (수사의문문으로 쓰여) 앞의 내용을 강하게 부정하거나 강력하게 반발 혹은 의문제기를 함을 나타낸다. 2-1) 내가 너에게 해가 되는 일을 시키던? 2-2) 그 친구가 언제 내 말을 듣던? 2-3) 내가 언제 너하고 한 약속을 안 지키던?* 심화1) 비슷한 의미의 ‘-더냐‘보다 더 친근하게 쓰는 말이다. 1-1) 클라라가 한국말을 잘하더냐? 1-2) 그 사람 책은 좀 읽었더냐? 1-3) 내가 너에게 .. 2024. 12. 2.
[한국어] ‘-던’ 명사를 수식하게 하고 과거 상황을 회상하거나 그 상황이 완료되지 않고 중단되었음을 나타낼 때 분류: 어미특징: 명사를 수식하게 하고 과거 상황을 회상하거나 그 상황이 완료되지 않고 중단되었음을 나타내는 어미용법:1) 명사를 수식하며 과거의 사건이나 행위, 상태를 다시 떠올리거나 그 사건이나 행위, 상태가 완료되지 않고 중단되었다는 미완의 의미를 나타낸다. 1-1) 우리가 헤어지던 날 밤새 눈이 내렸습니다. 1-2) 이제부터는 하고 싶던 일을 할 것이다. 1-3) 착하던 아이가 왜 이리 부모 속을 썩이지? 1-4) 아이들이 뛰놀았던 길가에 큰 건물이 들어섰어.* 심화1) 동사 어간에 붙는 '-던’과 ‘-은'은 과거의 사실을 현재 이야기하고 있다는 점에서 공통점을 보인다. 그러나 ‘-던’은 과거에 완료되지 않은 행위, 미완의 의미를 나타내는데 반해 ‘-은’은 지금 현재 상황에 비추어 과거에 완료.. 2024. 12. 2.
[한국어] ‘-더러’ 행위의 영향을 받는 사람임을 나타내는 조사 분류: 조사특징: 행위의 영향을 받는 사람임을 나타내는 조사용법:1) (주로 말한 내용을 인용하는 문장에서) 묻거나 청하는 행위가 미치는 사람임을 나타낸다. 1-1) 명수가 준하더러 날씨가 참 좋다고 말했다. 1-2) 재석이가 친구더러 같이 등산을 가자고 했다. 1-3) 엄마는 아이더러 제시간에 숙제를 마치라고 했다. 1-4) 그것은 오빠더러 물어봐라.2) 어떠한 행위를 하도록 시킴을 받는 대상임을 나타낸다. 2-1) 아이더러 담배 한갑 사오도록 해. 2-2) 사장은 비서더러 추가 서류를 가져오게 했다. 2-3) 누가 너더러 그 일을 하게 했어?* 결합 정보1) ‘더러‘는 대명사 ’나’, ‘너’ 뒤에서 ‘날더러, 널더러’ 처럼 ‘-ㄹ더러’로도 쓰인다. 1-1) 하하가 날더러 같이 공부를 하자고하네... 2024. 12. 2.
[한국어] ‘-더래’ 다른 사람에게서 직접 들은 말을 전함을 나타내는 표현 분류: 표현특징: (말할 때 아랫사람에게나 친구와 같이 친한 사이에서) 다른 사람에게서 직접 들은 말을 전함을 나타내는 표현용법:1) 과거 어느 때에 다른 사람에게서 직접 들은 말을 지금 인용하여 전할 때 쓴다. 1-1) 홍 선생님이 제주도에 갔었는데, 아주 아름답더래. 1-2) 아주머니가 벌써 청소를 다 해 놓으셨더래. 1-3) 명수씨가 그러는데 마이클씨는 외국사람인데도 김치를 잘 먹더래.* 심화1) ‘요’가 붙어 높임 표현 ‘-더래요’가 된다. 1-1) 박 선생님 말씀이 공연장에 사람이 아주 많더래요. 1-2) 선생님이 화가 많이 나셨더래요. 2024. 11. 30.
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