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[한국어] ‘-다시피’ 듣는 사람이 지각하고 있는 바와 같다거나 어떤 동작에 가까움을 나타내는 어미 분류: 연결어미 특징: 듣는 사람이 지각하고 있는 바와 같다거나 어떤 동작에 가까움을 나타내는 어미 용법: 1) ( ‘알다’, ‘보다’, ‘느끼다’, 짐작하다' 따위의 동사에 붙어) 듣는 사람이 지각하고 있는 바와 같음을 나타낸다. 1-1) 죄송합니다만 빈방이 없습니다. 아시다시피 주말이라 예약이 꽉 차 있습니다. 1-2) 현재 아시아 지역의 경제 대국은 잘 알려져 있다시피 한국이다. 1-3) 보시다시피 제 형편이 좋지 않습니다. 1-4) 아까보셨다시피 이 회사제품은 질이 아주 좋습니다. 1-5) 들으셨다시피 다음 주에는 기말고사가 있습니다. 2) (동사에 붙어) 실제로 그 동작을 하는 것은 아니지만 그 동작에 가깝게 함을 나타낸다. 2-1) 그녀는 뛰는 것이 아니라 날다시피 공항으로 달려갔다. 2-2).. 2024. 11. 18.
[한국어] ‘-다면서’(2) 어떤 말을 함과 동시에 또 다른 행위나 말을 함을 나타내는 표현 분류: 표현 특징: (형용사와 ‘-았-, -겠-’에 붙어) 어떤 말을 함과 동시에 또 다른 행위나 말을 함을 나타내는 표현용법: 1) 어떤 말을 하면서 함께 하는 행위나 말을 연결하는데 쓴다. 1-1) 명수는 할아버지의 말씀을 이제 더 듣지 못하게 되었다면서 슬퍼하고 있다. 1-2) 아이는 친구에게도 잘못이 있다면서 먼저 사과하지 않겠다고 우긴다. 1-3) 아내는 의외로 미안하다면서 선물을 하나 주었습니다. * 결합 정보 1) 앞 문장과 뒤 문장의 주어는 같아야 하며 같은 주어는 한 번만 나온다. 1-1) 아내는 의외로 미안하다면서 (아내가) 선물을 하나 주었습니다. (o) 1-2) 아내를 의외로 미안하다면서 아들이 선물을 하나 주었습니다. (x) 2) ‘-다면서’는 ‘-다며’로 줄여 쓸수 있다. 2-1.. 2024. 11. 17.
[한국어] ‘-다면서’ 다른 사람에게 들은 내용을 확인하여 물음을 나타낼 때 분류: 종결어미 특징: (형용사와 ‘-았-, -겠-’에 붙어) 친구나 아랫사람에게 쓰여 다른 사람에게 들은 내용을 확인하여 물음을 나타내는 어미용법: 1) 다른 사람에게서 들은 말을 상대방에게 확인하여 물을 때 쓴다. 1-1) 어제 많이 아팠다면서? 1-2) 재석이가 떠나겠다면서? 1-3) 홍 선생 아들이 착하다면서? 1-4) 홍철: 시간이 부족해 일을 다 끝낼 수 있을지 모르겠어. 하하: 하는 데까지 해 보자. 홍철: 그래도 잠깐만 쉬었다 하자. 하하: 시간이 부족하다면서? * 결합 정보 1) ‘-다면서’는 '-다며’로 줄여 쓸 수 있다. 1-1) 어제 많이 아팠다며? 1-2) 재석이가 떠나겠다며? 1-3) 홍 선생 아들이 착하다며? * 심화 1) ‘-다지'도 다른 사람에게서 어떤 사실을 듣고 상대방에.. 2024. 11. 17.
[한국어] ‘-다면’(2) 누군가가 어떤 의사를 밝히는 경우를 가정하는 표현 분류: 표현 특징: (형용사와 ‘-았-, -겠-’에 붙어) 누군가가 어떤 의사를 밝히는 경우를 가정하는 표현용법: 1) 누군가가 어떤 의사를 밝히는 경우를 가정할 때 쓴다. 1-1) 재석이가 착하다면 모든 게 용서되는줄 아니? 1-2) 명수가 공부하러 도서관에 갔다면 누가 믿겠니? 1-3) 얘야, 네가 자겠다면 재워 주마. 2) (같은 형용사가 반복적으로 쓰여) 단정적으로 말하는 것이 아님을 나타낸다. 2-1) 그 사람은 가깝다면 가까운 친척이야. 2-2) 딸이 멀다면 먼곳에 있지. 2024. 11. 16.
[한국어] ‘-다면’ 어떤 상황을 가정하여 뒤따르는 문장의 행위나 상태의 조건을 나타내는 어미 분류: 연결어미 특징: (형용사와 ‘-았-, -겠-’에 붙어) 어떤 상황을 가정하여 뒤따르는 문장의 행위나 상태의 조건을 나타내는 어미용법: 1) 어떤 상황을 가정하여 그 조건에 따라 다른 어떤 행위를 하거나 다른 어떤 상태에 있음을 진술할 때 쓴다. 1-1) 나도 너처럼 말랐다면 좋을 텐데 . 1-2) 준하가 아빠 약을 먹었다면 큰일인데. 1-3) 명수가 지금이라도 열심히 공부하겠다면 하라고 해라. 2024. 11. 16.
[한국어] ‘-다며’(2) 어떤 말을 함과 동시에 또 다른 행위나 말을 할 때 분류: 표현 특징: (형용사와 ‘-았-, -겠-‘에 붙어) 어떤 말을 함과 동시에 또 다른 행위나 말을 함을 나타내는 표현용법: 1) 어떤 말을 하면서 함께 하는 행위나 말을 연결하는 데 쓴다. 1-1) 준하는 집에 들어서자마자 배가 고프다며 식당으로 들어왔다. 1-2) 하하는 여행이 재미 있었다며 다음에는 같이 가자고 했다. 1-3) 동생은 집 밖에 친구가 기다리겠다며 바쁘게 나갔다. * 결합 정보 1) 앞 문장과 뒤 문장의 주어는 같아야 하며 같은 주어는 한 번만 나타난다. 1-1) 하하는 여행이 재미있었다며 (하하가) 다음에는 같이 가자고 했다. (o) 1-2) 하하는 여행이 재미있었다며 홍철이가 다음에는 같이 가자고 했다. (x) 2024. 11. 16.
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