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[한국어] ‘-라지’ 말하는 사람이 들어서 알고 있는 사실을 확인하여 서술하거나 물어보는 뜻을 나타내는 어미 분류: 종결어미특징: 말하는 사람이 들어서 알고 있는 사실을 확인하여 서술하거나 물어보는 뜻을 나타내는 어미용법:1. 말하는 사람이 들어서 알고 있는 어떤 사실에 대하여 다시 확인하여 서술하거나 물을 때 쓴다. 1-1) 이게 가장 비싼 주식이라지? 1-2) 내일 눈이 올 거라지? 1-3) 아마 민재 아버지가 학교 선생님이라지.2. 어떤 상황이나 상태에 대해 걱정을 하거나 의아해 함을 나타낸다. 2-1) 왜 오늘 점심 시간이 20분간이라지. 2-2) 어떻게 약속 시간이 업무 시간인 2시라지?* 심화1. ‘요’가 붙어 높임 표현 ‘-라지요’가 되며, ‘-라지요’는 ‘-라죠’로 더 줄여 쓸 수 있다. 1-1) 내일 비가 올 거라지요? 1-2) 내일 비가 올 거라죠? 1-3) 어떻게 약속 시간이 업무 시간인 2.. 2025. 2. 2.
[한국어] ’-라잖아’ 말하는 사람이 들은 다른 사람의 말이니 상황을 전하거나 그 자신이 한 말을 다시 하면서 그것이 이유임을 나타낼 때 분류: 표현특징: 말하는 사람이 들은 다른 사람의 말이니 상황을 전하거나 그 자신이 한 말을 다시 하면서 그것이 이유임을 나타낼 때용법:1. 말하는 사람이 다른 사람에게 들은 내용을 전하면서 그 이유 때문에 뒤의 행동을 하거나 뒤의 상태가 되었음을 나타낸다. 1-1) 명수가 내일부터 휴가라잖아. 그래서 같이 놀러 가자고 했어. 1-2) 이번 여행지가 호주라잖아. 시차 때문에 고생 좀 할 것 같아.2. 말하는 사람이 전에 한 말이나 다른 사람이 한 말을 듣는 사람이 못 들었거나 무시할 때 다시 한 번 강조하는 의미로 쓴다. 2-1) 동생: 지금 뭐 해? / 언니: 공부하고 있어. 동생: 뭐 한다고? / 언니: 나 지금 공부 중이라잖아. 좀 조용히 해 줄래? 2-2) 재석: 우리 드라마 보자. / 준하: 아.. 2025. 2. 1.
[Deutsch lernen] Peppa Wutz(1) Es regnet.Peppa und Schorsch müssen im Haus bleiben.Papa! Die Sonne scheint wieder.Können wir jetzt nach draußen?Ja, gut. Dann los, ihr zwei.Peppa springt gern in die Matschepfützen.Ich mag Matschepampe.Peppa. Wenn du in die Matschepfüzen springst, musst du Gummistiefel anziehen.Schorsch springst auch gern in die Matschpfützen.Schorsch, when du in die Matschepampe sprignst, musst du Gummistiefel.. 2025. 1. 31.
[한국어] ‘-라야‘ 조건이나 가정, 양보의 의미를 나타내는 어미 분류: 연결어미특징: 조건이나 가정, 양보의 의미를 나타내는 어미용법:1. 앞선 내용이 뒤 상황에 대한 필수적인 조건임을 나타낸다. 1-1) 박사학위 이상이라야 지원할 수 있습니다. 1-2) 명수라야 그 문제를 해결할 수 있을 거예요. 1-3) 재석이는 같이 일할 사람이 준하가 아니라야 맡겠대요. 1-4) 그 사람은 자기 일이라야 신경을 쓰지, 다른 사람의 일에는 1도 관심없다.2. ('-라야 하다’, ‘-라야 되다’의 구성으로 쓰여) 어떤 일을 하려면 그러한 내용이지 않으면 안 됨을 나타낸다. 2-1) 그곳에 지원하려면 한국어 교육 전공자라야 돼 2-2) 독서는 취미가 아니라 생활이라야 해. 2-3) 사회생활을 잘하려면 모난 성격이 아니라야 해요.* 결합 정보1. 그 뜻을 강조하기 위해 조사 ‘-만’.. 2025. 1. 31.
[한국어] ‘-라서’ 이유나 근거를 나타내는 어미 분류: 연결어미특징: 이유나 근거를 나타내는 어미용법:1. 앞 내용이 뒤 상황에 대하여 이유나 근거가 됨을 나타낸다. 1-1) 내일은 공휴일이라서 출근하지 않습니다. 1-2) 이것은 내가 좋아하는 운동화라서 자주 신고 다닌다. 1-3) 똑똑한 아이라서 타이르면 금방 알아들어요. 1-4) 저는 미성년자라서 술을 마시면 안 됩니다.* 결합 정보1. 어미 ‘-아서’와 비슷한 의미로 쓰나 ‘아서'에 비해 친숙하고 일상적인 상황에서 자주 쓴다. 1-1) 내일은 공휴일이어서 출근하지 않습니다. 1-2) 이것은 내가 좋아하는 모자여서 자주 쓰고 다닙니다. 1-3) 똑똑한 친구라서 타이르면 금방 알아들어요. 1-4) 그는 미성년자여서 술을 마시면 안 됩니다.2. 말할때 ‘-라’로 줄여 쓸 수 있다. 2-1) 내일.. 2025. 1. 31.
[한국어] ‘-라면서’(2) 어떤 말을 함과 동시에 또 다른 행위나 말을 할 때 분류: 표현특징: 어떤 말을 함과 동시에 또 다른 행위나 말을 함을 나타내는 표현용법:1. 어떤 말을 하면서 함께하는 행위나 말을 연결하는데 쓴다. 1-1) 저 아주머니가 가게 주인이라면서 돈을 내라고 하셨어요. 1-2) 친구가 자기 취미가 우표 모으기라면서 많은 우표를 보여 주었다. 1-3) 종업원이 자기 잘못이라면서 사과를 하더라.* 결합 정보1. 앞 문장과 뒤 문장의 주어는 같아야 하며 같은 주어는 한 번만 나타난다. 1-1) 종업원이 자기 잘못이라면서 (종업원이) 사과를 하더라. (o) 1-2) 종업원이 자기 잘못이라면서 주인이 사과를 하더라. (x)2. ‘-라면서'는 ‘-라며’로 줄여 쓸 수 있다. 2-1) 친구가 자기 취미가 우표 모으기라며 많은 우표를 보여 주었다. 2-2) 종업원이 자.. 2025. 1. 31.

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